Skolotāja personība

Skolotāja personība

Skolotāja personība

Gandrīz ikviens var kļūt par skolotāju, taču par labu skolotāju ir nepieciešams talants. Skolotājs iemāca mācību vielu, taču, ar kādām metodēm tas ir katra skolotāja ziņā. Labus skolotājus atceras gadiem ilgi, jo tie iedvesmo savus audzēkņus un attiecas pret viņiem kā līdzīgs ar līdzīgu. Tajā pašā laikā skolotājs var piecelties augstāk par pūli un tiks uzklausīts. Kādas ir svarīgākās īpašības, kas padara cilvēku par labu skolotāju?

Empātija
Labs skolotājs ņem vērā skolēnu vajadzības. Sākot ar bērna pirmo dienu bērnudārzā, kad viņš raud pēc saviem vecākiem un atsakās piedalīties klasē – tikai labākais skolotājs sēdēs kopā ar viņu, līdz paliks mierīgāks. Vidusskolā, kad bērns ienāk pusaudža dzīvē, skolotājs ir tā persona, ar kuru var parunāt. Kā vidusskolā, tā augstskolā, saskaroties ar lielo uzdevumu daudzumu un nākotnes vīzijām, studenti un skolēni meklē skolotāja sniegto ieskatu un gudrību.

Entuziasms
Kāpēc gan lai studenti būtu sajūsmā par mācības vielu, ja pats skolotājs nav sajūsmā par to, ko pasniedz? Neviens skolotājs nevar stāvēt klases priekšā, ja viņš nemīl to, ko dara. Iedrošināt un iedvesmot skolēnus, prasa paša skolotāja aizraušanos ar mācību vielu. Entuziasms ir ļoti lipīgs. Viss, kas ir nepieciešams, lai students dotos uz nodarbību un būtu aizgrābts ar mācīšanos ir skolotājs, kas ir sajūsmā par mācību vielu un pozitīvā enerģija piepilda klasi. Lielisks skolotājs spēj izcelt skolēnos visu to labāko. Viņi atzīst savu skolēnu potenciālu un atvērs durvis uz ceļu, kas ved par lielisku karjeru un personību.

Radošums
Radošums valdzina studentus un skolēnus. Pateicoties kādam konkrētam brīdim mācību klasē, skolēni vieglāk atceras un pārdomā mācību vielu. Viņi atceras, kā skolotājs nosaucis visu ķīmijas tabulu repa izpildījumā vai dažādos citādos paņēmienus piesaistījis uzmanību. Viņi atceras grupu projektus, kas vienmēr izvēršas ar radošām spēlēm, tādējādi pārbaudot zināšanas. Skolotājs var rādīt daudz jaunas lietas, kuras skolēni nebūs nekad redzējuši, vai vēl interesantāk – rāda pazīstamas lietas, tikai savādākā veidolā. Šādi atstātais iespaids ilgst gadiem uz priekšu. Iespējams, ka visa mācību viela nepaliks atmiņā, bet lieliskais skolotājs, kas vienmēr prata piesaistīt uzmanību – noteikti.

Pašaizliedzība
Lieliskam skolotājam ir jāveltī saviem skolēniem pašaizliedzīga uzmanība, domājot par viņu izglītību un labklājību. Ir viegli būt entuziastam, kad visas lietas iet kā smērētas, taču mācīšana ne vienmēr ir viegla. Tāpat kā jebkurā darbā, skolotājiem reizēm ir sliktākas dienas. Taču paši labākie skolotāji savu slikto garastāvokli neizliks uz skolēniem, jo saprot, ka mācību pasniegšana ir daudz svarīgāka. Saskaroties ar vilšanos, pats pašaizliedzīgākais skolotājs centīsies un mēģinās sasniegt katra skolēna labus rezultātus. Ir nepieciešama liela pacietība, lai nodrošinātu, ka neieinteresēts skolēns mācās.

Disciplīna
Kad runa ir par mācībām un mācīšanos, daudzi cilvēki to saista ar stingru apņemšanos. Taču, ne visi stingrākie skolotāji ir tie sliktākie. Daudz pieaugušie atskatoties uz savu izglītību un atceroties visstingrākos skolotājus atzīst, ka patiesībā tie ir snieguši vislielāko ieguvumu. Skolotājs, kas neievēro nekādas disciplīnas normas, pakļauj degradācijai savus skolēnus, ļaujot tiem darīt ko vēlas. Vēlāk tas ietekmē viņu dzīvi, jo viņi ir pieraduši visatļautību. Lai gan ir svarīgi nodibināt ar audzēkņiem uzticēšanos un labu komunikāciju, taču ir jābūt arī strukturētai organizācijai klases telpā. Labs skolotājs māk uzlikt noteikumus un nosaka prasības saviem skolēniem, bet tajā pašā laikā neiebiedējot viņus. Klases struktūrai vajag būt ne pārāk stingrai, bet laika gaitā skolēni sāks novērtēt disciplīnas normas.

About diplomski